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小班语言活动故事小猴出租车教案反思

日期:2021-01-12来源:幼儿园学习网

小班语言活动故事小猴出租车教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,学说小猴与乘客间的简单对话,能够根据动物的不同特征,合理地续编故事情节,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小猴出租车教案吧。

小班语言活动故事小猴出租车教案反思


设计意图:
《小猴的出租车》是一个有趣的童话故事,在我们的生活中,出租车是很常见的交通工具,乘坐出租车对幼儿来说也并不陌生,幼儿具有这方面的生活经历,但故事中的这辆出租车由于乘坐对象的改变(变为动物),而且出租车又能根据乘坐对象的不同特征发生变化,这一题材本身就体现了趣味性和丰富的想象力,让幼儿感到新鲜,符合小班幼儿的年龄特点,有助于幼儿想象和表达。
本次活动通过让幼儿观察、了解动物的不同特点,学说角色间的对话。让幼儿在其原有经验的基础上进行拓展想象,发展幼儿的语言表达能力。
活动目标:
1.理解故事内容,学说小猴与乘客间的简单对话。
2.能够根据动物的不同特征,合理地续编故事情节。
3.乐意在集体面前表述自己的意见,积极参与表演游戏。
活动准备:
知识经验准备:乘坐过出租车,知道一些动物的外形特征。
物质材料准备:PPT课件。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣。
1.今天,老师要给小朋友们介绍一位动物朋友,它可爱吃桃子啦,你知道它是谁吗?
2.观察图片,提问:你能看出小猴是做什么工作的吗?
小结:小猴有一辆神奇的出租车,他开着出租车出发啦!
二、理解故事,学说对话。
1.出示小熊画面,学说小猴与小熊的对话。
提问:(1)小熊长的什么样?它能坐进出租车里吗?为什么?
(2)小猴邀请小熊坐车,小熊是怎么回答的?
(3)小猴想出了什么办法让小熊坐进了出租车?
2.出示蛋宝宝画面,学说小猴与蛋宝宝的对话。
提问:(1)蛋宝宝为什么在马路边伤心的流泪呢?
(2)小猴邀请蛋宝宝坐车,蛋宝宝是怎么说呢?
(3)小猴又是用什么方法解决的呢?(个别幼儿讲述)
3.师幼完整讲述故事。
三、迁移经验,仿编故事。
1.引导幼儿说出长颈鹿的外形特征,想出车的变化,师生共同仿编故事。
(1)长颈鹿长得什么样子?它会遇到什么困难呢?会说些什么?小猴是怎么解决的?
(2)个别幼儿讲述,教师帮助补充完整。
2.幼儿仿编小刺猬乘车的情节。
(1)小猴该怎样变化他的车,才能让平时不方便乘车的小刺猬满意地坐上他的车呢?
(2)个别幼儿讲述,集体模仿。
四、快乐游戏,结束活动。
让我们和小猴一起开着出租车去转转吧!
活动反思:
今天我组织了语言活动《小猴的出租车》,故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴,这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入,孩子们纷纷举手发言。这是一次非常成功的看图讲述活动,活动过程中注重师幼互动、幼幼互动,激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时,从目标出发,升华了活动主题:帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。最后在情境中共同编讲故事,幼儿的情绪达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画下来,进行了交流。通过这次活动,我们希望孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个朋友。

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