幼儿园3到6岁儿童学习与发展指南社会篇PPT课件

幼儿园3到6岁儿童学习与发展指南社会篇PPT课件这个PPT共15页，该文件包含了PPT课件。PPT的教学目标遵守基本的行为规范，具有初步的归属感，喜欢并适应群体生活。

    《3到6岁儿童学习与发展指南》 ——社会篇
人生百年，立于幼学
   《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。我们小组选择的是社会这个领域来解读研究。
社会领域的含义：
幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。 
幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极的适应各种社会环境，他对幼儿的一生都有重要影响。
社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。
社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动《参观水果店》的过程中，幼儿懂得要排队买水果，使用礼貌用语，学习他人是如何与店主交流沟通的。对幼儿来说也是一种现鲜活的教育。
社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。
     建议要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。
社会包括人际交往和社会适应这俩大方面
人际交往又分以下目标
目标1  愿意与人交往
目标2  能与同伴友好相处
目标3  具有自尊、自信、自主的表现
目标4  关心尊重他人
目标4  关心尊重他人             ----关键点 4岁学会体谅父母的辛劳
      要求3-4岁就会在身边人生病或不开心时表示同情，4-5岁知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。5-6岁尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，能接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。
     幼儿园做法：幼儿园一般从语言、行为层面引导孩子体谅父母的辛劳，比如给爸爸妈妈擦擦汗、端杯水、捶捶背；在妈妈下班回家、做完饭的时候，用语言表达：“妈妈辛苦啦！”；在特殊的节日，为妈妈粘贴一幅画，表达对妈妈的爱。另外，让孩子明白，“自己的事情自己做”，比如学脱衣服、学系鞋带，也是对爸爸妈妈的体谅。通常还会结合相应的节日引导孩子关心父母、尊重老人。比如在刚过去的重阳节，让孩子一起参与做长寿糕，回家送给爷爷奶奶等。
社会适应有以下目标
目标1  喜欢并适应群体生活
目标2  遵守基本的行为规范
目标3  具有初步的归属感
目标2  遵守基本的行为规范
3~4岁1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3．在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。 4~5岁1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。2．不私自拿不属于自己的东西。3．知道说谎是不对的。4．知道接受了的任务要努力完成。5．在提醒下，能节约粮食、水电等。 5~6岁1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2．爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。3．做了错事敢于承认，不说谎。4．能认真负责地完成自己所接受的任务。5．爱护身边的环境，注意节约资源。
所以，老师和家长要认识到从小对幼儿进行品德教育、培养幼儿良好行为的重要性。
     如美国一些研究人员，在幼儿园的桌子上摆上一些好苹果，让幼儿去吃，结果发现：（1）大部分幼儿抢着吃；（2）小部分幼儿让人家抢过了，自己吃小的；（3）有几个幼儿则完全让别人吃，根本不在意自己没吃到苹果。研究人员对这些幼儿进行几十年的跟踪调查发现：抢着吃的那些幼儿，长大后无所作为；自己吃小的这些幼儿，长大后都成了厂长、经理；完全不在意没吃到苹果的几个幼儿，长大后都成了政府要员。