当前位置:首页 > 教案教学设计 > 数学教案

1到5的认识和加减法教案人教版

日期:2021-06-13来源:幼儿园学习网

这是1到5的认识和加减法教案人教版,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。

1到5的认识和加减法教案人教版

1到5的认识和加减法教案人教版第1篇

1-5的基数含义:用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。

1-5各数的形状认识与书写:1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。

1-5各数比较大小

1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。

2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。(注意:开口朝大数,尖头朝小数)

3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。(注意:开口朝大数,尖头朝小数)

第几

第几是相对的,需要带入具体的方向。区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。

分与合

掌握2-5的分与合:5的组成有4种(4和1、1和4、2和3、3和2);4的组成有3种(3和1、1和3、2和2);3的组成有2种(2和1、1和2)。

加法

掌握加法的含义与读法:把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。“+”为加号,“=”为等于号。比如:3+1=4读作3加1等于4。

减法

掌握减法的含义与读法:从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。比如:4-1=3读作4减1等于3。

认识“0”

掌握0的含义与写法:0表示一个也没有;0表示起点;0表示分界线。

重难点知识梳理

1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。开口朝大数,尖头朝小数。

理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。

易错点

区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。

同步练习及答案

一.填一填。(39分)

1. 3的前面是( ),3的后面是( )。

2. 5的前面是( ),2的前面是( )。

3. 按顺序写数。

4. 在括号里填上正确的符号。

4( )1=3 5( )3=2

2( )3=5 1( )2=3

2( )2=4 3( )1=2

5. 在括号里填上正确的数。

2-( )=1 4+( )=5

2+( )=3 1+( )=4

5-( )=1 3-( )=0

6. 在方框里面填上合适的数。

8. 在( )填上合适的数。

1>( ) 4<( )

5>( ) 0=( )

3=( ) ( )>( )

二.看谁算的又对又快。(12分)

1+3= 4-2=

3-3= 2+0=

1+2= 3+2=

1+4= 5-1=

5-2= 5-4=

4-0= 2+2=

三.数一数,比一比。(9分)

( )>( )>( )

四.看图填空。(8分)

1. 图中一共有( )只动物。

2. 小马的后面有( )只动物,从后面数小马排第( )。

3. 从前面数,大公鸡排第( ),小鸟排第( ),小猪排第( )。

4. 把中间的三只动物圈出来。

5. 把从左边开始数是第二只的动物圈出来。

五.看图列式解答。(18分)

六.你会填吗?(14分)

1.(6分)

原来有( )个包子,过一会妈妈又端过来了( )个包子,现在一共有( )个包子。

2.(8分)

原来有( )块巧克力,被小亮同学吃掉了( )块,还剩下( )块巧克力。

列式为:_____________________________________

参考答案:

一.

1. 2,4

2. 4,1

3. 如下图

4.

4( - )1=3 5( - )3=2

2( + )3=5 1( + )2=3

2( + )2=4 3( - )1=2

5.

2-( 1 )=1 4+( 1 )=5

2+( 1 )=3 1+( 3 )=4

5-( 4 )=1 3-( 3 )=0

6. 5,3,2,4

7.>,>,=,<,=,=

8.

1>( 0 )

4<( 5 )

5>( 1 )【填0、1、2、3、4都可】

0=( 0 )

3=( 3 )

( 1 )>( 0 )【答案不唯一,合理即可】

二.

1+3=4 4-2=2

3-3=0 2+0=2

1+2=3 3+2=5

1+4=5 5-1=4

5-2=3 5-4=1

4-0=4 2+2=4

三.

四.

1. 5

2. 2,3

3. 1,4,5

4. 如下图

5. 如下图

五.

1. 3+2=5

2. 2+2=4

3. 4-2=2

4. 5-3=2

5. 5+0=5

6. 2-2=0

六.

1. 3,2,5

2. 4,1,3,4-1=3

1到5的认识和加减法教案人教版第2篇

  1. 数的认识

  (1)数数,读数,写数

  (2)比大小(“<”或“>”〉,排序

  (3)数的组成

  (4)基数,序数

  2.0的认识---表示没有,表示起点。

  3.计算:

  加法计算---意义的理解,认识加号。

  减法计算---意义的理解,认识减号。

  会相关的计算(5以内):加法、减法、0的计算。

1到5的认识和加减法教案人教版第3篇

  初入小学一年级的孩子,他们的学习习惯就如一张有待绘画的白纸,或是色彩斑斓、或是胡乱涂鸦,就看对孩子习惯培养的意识和方法了。俗话说:良好的开端是成功的一半。起步阶段的数学基础知识,是孩子后续学习和进一步发展的奠基之石。培养良好的数学学习习惯,能为掌握牢固的基础知识做保障。 秦学教育给大家带来的是关于小学一年级数学上册1到5的认识和加减法知识及1到5的加减法练习题,希望同学们能够认真学习。好习惯成就好人生。好方法成就学习。学习之路,重在起步,把一个个小妙招抓实抓活,就是在为孩子的后续学习和发展搭建坚实的知识基础。

  1. 数的认识

  (1)数数,读数,写数

  (2)比大小(“<”或“>”〉,排序

  (3)数的组成

  (4)基数,序数

  2. 0的认识---表示没有,表示起点。

  3.计算:

  加法计算---意义的理解,认识加号。

  减法计算---意义的理解,认识减号。

  会相关的计算(5以内):加法、减法、0的计算。

  1到5的加减法练习题:

  1 + 3 =( )1 + 1 =( )3 - 3 =( )2 + 3 =( )

  4 - 4 =( )3 - 3 =( )3 - 1 =( )2 - 2 =( )

  1 + 1 =( )3 + 1 =( )2 + 3 =( )1 + 4 =( )

  1 + 2 =( )3 - 2 =( )4 - 3 =( )2 - 2 =( )

相关文章

《笔算三位数乘两位数教案》:笔算三位数乘两位数教案第1篇  教学目标:  1、根据三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确进行计算。  2、通过旧知到新

《乘法运算定律教学设计及反思》:乘法运算定律教学设计及反思第1篇我在教学乘法的运算定律这部分知识时,作了以下一些调整:1、按照教参中的教学进程安排,乘法交换律和结合律需要分两课时完成。我认为将两课时可

《长方体和正方体的体积教学反思》:长方体和正方体的体积教学反思第1篇  在教学前我准备了24个小正方体。上课时我告诉学生这些小正方体的体积是一立方厘米,那么它的棱长是多少呢?学生答一厘米。接着我运用这

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号