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美术老师教案范文一等奖

日期:2022-06-10

这是美术老师教案范文一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

美术老师教案范文一等奖

美术老师教案范文一等奖第 1 篇

活动目标:

  1、鼓励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。

  2、教育幼儿学习菊花坚定顽强的精神。

  3、培养幼儿养成良好的棉签作画常规,体验成功的快乐。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  PPT演示菊花图片、教师范画、棉签、水粉纸

  活动过程:

  一、谈话:小朋友,现在是什么季节?秋天什么花儿开放?

  小结:秋天来了,美丽的菊花开了,让我们一起欣赏那些美丽的菊花吧!

  二、欣赏千姿百态的菊花,播放PPT,幼儿欣赏。

  提问:这些菊花有什么不一样?(幼儿讨论,引导幼儿从颜色和形状比较。)

  小结:菊花的颜色:红色、黄色、粉色、紫色……学习词汇—五颜六色;形状:含苞待放的菊花像球形;盛开的菊花,花瓣像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花……学习词汇—千姿百态

  三、学习菊花不畏严寒的精神。

  菊花是秋天开的花,是中国十大名花之一,(简单介绍十大名花),被称为花卉四君子(简单介绍梅兰竹菊)。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放,它不怕寒冷,傲霜怒放。

  提问:天气渐渐变冷,有的小朋友开始怕冷了,每天早上都不能勇敢的一下子就从被窝里起来,还有的幼儿喜欢整天呆在家里,这样做对吗?为什么?

  小结:冬天就要来临,老师希望每个小朋友要像菊花一样不怕寒冷,每天坚持来幼儿园好吗?

  四、认识名画

  引导幼儿观察王少卿的《秋风丽日图》,学习构图布局和颜色搭配。

  五、讲解画菊花方法和注意事项

  1、先画细长的花茎,然后在花茎的两边画上大大的叶子,画花瓣时,先画花心再画花瓣,花瓣是围绕花心向外展开的,可以是直直的短线,也可以是一条条短弧线。

  2、注意事项:作画时,一个棉签蘸一种颜色,换颜色是要换棉签,保持画面和衣服的干净。

  六、幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆用棉签作画。

  七、欣赏与评价。

  教师对线条流畅,能大致表现菊花特征的作品,以及有良好绘画习惯的幼儿,给予肯定和表扬,最后将幼儿作品张贴在展示墙上。

  活动反思:

  在活动中,围绕菊花调动幼儿的多种器官,利用多媒体课件,让幼儿欣赏各种各样形态和颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受,在认识了菊花的主要特征后,欣赏王少卿的菊花作品,更进一步加深了印象,明白了基本构图和颜色搭配,幼儿在之后作画就很顺利了,所以大部分幼儿的作品完成的很好。

美术老师教案范文一等奖第 2 篇

 设计意图:

  青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器,青花瓷的主色调为蓝色和白色,它的主要图案就是青花,生活中诸多物品都以“青花”为元素进行装饰、点缀,让优雅、美丽的青花更加韵味十足、千姿百态。本次活动借助各种青花“艺术品”的欣赏,引导幼儿发现不同物品上的青花图案之美,在初步的尝试后,激发幼儿精心的构图、大胆组合表现,借助“白底折扇”进行创意装饰与设计,体验设计“青花折扇”的创作的乐趣,提升幼儿的审美情趣。

  活动目标:

  1、观察了解青花图案,尝试设计青花图案,感受青花带来的美感。

  2、用自己喜爱的青花图案和构图方式大胆装饰折扇,体验自我创作的乐趣。

  活动重点:

  尝试设计青花图案,感受青花带来的美感。

  活动难点:

  用自己喜爱的青花图案和构图方式大胆装饰折扇,体验自我创作的乐趣。

  活动准备:

  教学ppt、折扇、范画、白纸、蓝色记号笔。

  活动环节

  活动过程

  设计意图

  一、欣赏青花瓷,发现青花瓷特点。

  1、出示青花瓷瓶,请幼儿观察这个瓷瓶有哪两种颜色?(蓝色和白色)上面画了什么?

  2、每个青花瓷上都画有美丽的青花,这些青花还可以装饰其他的物品呢,共同欣赏其他青花艺术品。

  观察青花瓷,感知青花瓷在颜色上的特点,激发幼儿对青花的喜爱。

  二、描绘青花,感受青花带来的美感。

  1、出示ppt,欣赏青花物品,请幼儿观察并说说其身上青花图案的构图方式。

  2、请幼儿先在白纸上描绘出自己喜欢青花图案,初步尝试构图。

  3、教师展示个别幼儿作品,与幼儿共同分析画中青花图案和画的布局。

  4、教师逐一出示青花在白纸上的多种构图形式供幼儿欣赏。

  观察青花图案,尝试设计青花图案,欣赏多种青花构图形式,感受青花的美丽,激发幼儿创作的兴趣。

  三、装饰折扇,体验自我创作的乐趣。

  1、出示折扇图片,引导幼儿观察了解青花在折扇上的构图。

  2、欣赏已画好的青花扇,激发幼儿创作的兴趣。

  3、幼儿创作,教师巡回指导。

  4、幼儿作品展示。

  5、教师评价幼儿作品。

  共同创作,重点引导幼儿大胆想象青花图案和构图方法,让幼儿设计出属于自己的青花扇,体验创作的乐趣。

美术老师教案范文一等奖第 3 篇

教学活动目的:

  1、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美。

  2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

  3、培养幼儿的观察力、表达能力。

  重点:从欣赏入手观察、比较树的不同形态。

  难点:学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

  活动准备:

  1、小朋友认识过树并画过树。

  2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件。

  3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠。

  4、背景图:山坡

  活动过程:

  1、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的兴趣。

  师:“猴子住的树林被破坏了,想寻找一片美丽的树林,这是上次大家为小猴子画的树,我们请小猴来看看吧。”

  “咦?树都长的一样吗?”

  2、欣赏、感受树木形态的不同。

  (1)欣赏图片,感受树不同形态的美。(引导幼儿感受树的完整形态)

  师:“我们来看看这些树。”(幼儿欣赏图片)

  ①这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态)

  ②教师小结:不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的。

  (2)欣赏树干,观察比较,感受树干不同的形态。

  ①这些树干有什么不同?像什么?

  ②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。(根据幼儿的回答,播放课件。)

  ③教师小结:不同种类树的树干是不同的,有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹:有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。

  (3)欣赏树冠,观察比较,感受树冠不同的形状。

  ①大树除了树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?”

  ②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。(根据幼儿的回答,播放课件。)

  ③教师小结:树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的。

  3、讲解、演示绘画步骤。

  师:“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵美丽的树了。”

  (1)如果请你来画树,你想画什么样的树?有什么样的树干,什么形状的树冠?

  (2)教师边根据幼儿的描述,边粘贴树干和树冠。

  (3)老师注意画面的布局。

  4、幼儿绘画“美丽的树”,教师适时的指导。

  师:“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片美丽的小树林,请小猴子住进来,好吗?”

  绘画时要注意:

  (1)你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

  (2)树还有美丽的颜色,你们可以给树穿上漂亮的衣裳。

  (3)要注意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树,给树摆放个舒服的位置。

  (4)小朋友还可以给它添上美丽的背景。

  5、展示作品,共同欣赏“美丽的小树林”,交流分享美的感受。

  (1)这一片树林漂亮吗?

  (2)猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏?

美术老师教案范文一等奖第 4 篇

活动目标:

  1.欣赏夜晚房子的奇特,感受夜晚房子丰富的色彩美。

  2.在原有线描刮蜡的基础上掌握块状刮蜡的基本方法。

  3.按自己意愿选择房子的造型进行大胆创作。

  活动准备:

  1.家长已经带孩子观看过夜晚的房子的实景

  2.作画工具(画纸、竹签画笔,硬币。)

  3.多媒体课件:“夜晚的房子”。几幅刮蜡画成品:“夜晚的房子”。

  活动过程:

  (一)欣赏“夜晚的房子”图片

  1.师:今天,我给你们带来一组非常美的夜晚的图片,(出示夜晚的房子图片)。

  2.幼儿欣赏课件“夜晚的房子”。

  A:夜晚的房子有什么奇特的地方吗?

  (夜晚的房子在灯光的照射下不仅造型独特,有高的,矮的;在黑夜的衬托下色彩也特别漂亮,五颜六色、绚丽多彩的?。)

  B:你觉得哪座房子最漂亮?为什么?(引导幼儿从灯光的颜色去欣赏。)

  C:夜晚的房子在灯光的照射下线条是怎么样的?(线条欣赏)

  D:房子的窗户是怎么样的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圆形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的,细线条的有直线、折线等;有的是图形,有圆形,半圆形;有的是大面积的,一大块一大块的。

  (二)示范讲解、欣赏范例

  1.师:这么美丽的夜景,你们想不想把它画下来?

  2.教师演示刮蜡画的绘画步骤,重点示范用硬币进行大面积的刮画,引导幼儿根据线条的不同,选择不同的材料。

  3.欣赏几幅成品刮蜡画“房子”。

  (三)幼儿作画,教师指导

  1.幼儿自由讨论绘画内容师:你们想来试一试吗?你想画夜晚怎么样的房子呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!

  2.教师提示:先刮画整体的房子,后进行局部刮画。

  3.幼儿尝试刮蜡画“夜晚的房子”。(可以一个人作画,也可以和同伴合作作画。)

  (四)欣赏作品,互动点评。

  教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品。

  (五)活动延伸:

  在美工区中继续投放刮蜡画的操作材料,引导幼儿尝试用不同材料作画,感受不同的刮蜡效果。

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