《田忌赛马》第1课时教案

这是《田忌赛马》第1课时教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标

　　1、 学会8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、转败为胜”等词语。

　　2、 有感情地朗读课文。

　　3、 理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。

　　教学重点

　　在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。

　　教学难点

　　在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。

　　教学准备

　　幻灯片，多媒体课件

　　教 学 过 程

　　教学内容

　　教师活动

　　学生活动

　　一、回忆导入

　　二、讲解课文

　　三、学以致用

　　四、谈收获

　　今天我们继续来学习《田忌赛马》，(齐读课题)这是发生在战国时期齐国一个赛马的故事。请同学们回忆一下，这篇课文出现了几个人物?(出示课件，板书)这些人物之间发生了什么事?进行几次赛马?结果如何?

　　师：同学们掌握得很好，这两次赛马各是如何进行的?今天，我们就深入课文具体看一看。

　　1、 学习1、2段(略讲)

　　(1) 大声地读一遍课文，找出描写第一次赛马场面的段落。

　　(2) 三场比赛下来，田忌败了，此时他的心情如何?从文中找出相应的词语。

　　2、 学习3-12段(精讲)

　　(1)(过渡)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就在田忌灰心丧气的时候，有一个人决定要帮助他，(孙膑)

　　他们说了些什么?(出示幻灯片)

　　边读边画出描写各个人物神态的词语。

　　理解这些词语的意思，体会人物当时的心情。并用肢体动作表演出来。

　　(2)(出示幻灯片)说话练习

　　(3)师：同学们对词语理解的很深刻，下面我们来自己读一读，细细体会，注意要读出人物不同的语气。

　　(4)分角色朗读

　　(5)评价

　　3、学习13-18段

　　(过渡)大家最期待的第二次赛马就要开始了。

　　(1) 小组学习，完成表格。

　　(2) 汇报

　　(3) (课件演示)同学们，你们想不想去比赛现场感受一下激烈的场面呢?

　　(4) (提出疑问)同样的马，为什么第二次能转败为胜?谁的妙计?发现了一个秘密是什么?

　　(5) 理解句子“他的马比你的快不了多少呀……”

　　(课件演示)所有的马放在同一起跑线上，结果如何?

　　(6) 评价孙膑

　　(过渡)孙膑的聪明才智令我们钦佩，是否还有其他办法帮助田忌取胜?

　　(突出孙膑的聪明才智)

　　假如你是齐威王的谋事，能否也想一条计策帮他取胜?

　　(方法很多，从而看出齐威王太骄傲了。)

　　用一条名言来告诫齐威王，告诫自己。

　　课文即将接近尾声，相信同学们收获不小，请同学们畅所欲言，把你的收获拿出来大家一起分享。

　　老师也希望同学们在以后的学习和生活中，(幻灯片出示)胜不骄，败不馁，遇事多观察，勤动脑，敢于打破常规。

　　指名答：三个，田忌，孙膑，齐威王

　　赛马，两次。

　　点名答，并朗读第一、二段的内容。

　　扫兴，垂头丧气

　　板书：孙膑献计

　　自由读3-12段，

　　汇报并表演

　　生练习读

　　四人一小组合作学习

　　点名答。

　　齐读

　　讨论，回答

　　拿卡片动手摆一摆

　　摆一摆。课件演示

　　生畅所欲言

　　我收获了……

　　我懂得了……

　　齐声喊出来

　　作业设计

　　作业小超市

　　1：课外收集一些有关以智取胜的小故事。

　　2：“第二次赛马结束后，齐威王和孙膑见面后，他们会有怎样的一段对话?”请你展开合理的想象，设计对话内容、动作、表情，表演出来。

　　板书设计

　　田忌赛马

　　田忌 第一次 齐威王

　　败 孙膑献计 胜

　　胜 第二次 败