《小数除法解决问题》教学教案

这是《小数除法解决问题》教学教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、李明的爸爸、妈妈和哥哥3个人共割到胶水1060.5千克，平均每人割到胶水多少千克?

　　2、李明家一周共割到胶水1060.5千克，平均每天割到胶水多少千克?

　　二、新授：

　　1、导入：

　　师：同学们,通过我们前面的学习，你们已经掌握了小数乘除法的运算，那么这

　　节课我们将应用所学的知识来解决生活中的问题。(板书课题)

　　2、教学例11：

　　李明的爸爸、妈妈和哥哥3个人，一周共割到胶水1060.5千克，平均每人每天割到胶水多少千克?

　　(1)初读题，理解题意。

　　提问：从图中你获得了什么数学信息?

　　(抽答并板书已知：3人 上周 1060.5千克)

　　师：这些是我们已知的条件，那么根据这些信息我们要解决的是什么问题?(抽答并板书求：平均每人每天割到胶水多少千克?

　　(2)再读题，独立思考，尝试分析数量关系。

　　师：这里上周表示什么意思?3人和上周跟1060.5千克有关系吗?如果只有2人，还会有1060.5千克的割胶量吗?如果是2周呢，割胶量有变化吗?

　　师：根据我们刚才的分析这道题能一步算出每人平均每天的割胶量吗?如果不能，那么应该先算什么,再算什么?请同学们自己独立思考一下，把你的方法做在作业本上，然后和你的同桌交流交流你是怎样做的。(师巡视)

　　师：谁愿意来给大家分享一下你的想法?(指名有代表性的算法板书在黑板上)

　　请你来说一说1060.5 ÷ 3=353.5(千克)和 353.5 ÷ 7=50.5(千克)分别表示的是什么?先算的什么?后算的什么?(再抽两名同学来说说先算的什么，后算的什么)

　　把“先算什么，再算什么”写出来(补充)：

　　(1)先算：一人一周的割胶产量

　　1060.5 ÷ 3=353.5(千克)

　　(2)再算：一人一天的割胶产量

　　353.5 ÷ 7=50.5(千克)

　　分析第二种方法：

　　(1)先算：3人一天的割胶产量

　　1060.5÷7=151.5(千克)

　　(2)再算：一人一天的割胶产量

　　151.5 ÷3=50.5 (千克)

　　(3)综合算式

　　l 方法一：

　　l 1060.5÷3 ÷7

　　l =353. 5 ÷7

　　l =50.5(千克)

　　1060.5 ÷7 ÷3

　　=151.5 ÷3

　　=50.5(千克)

　　答：平均每人割到胶水50.5千克。

　　(4)小结

　　师：谁来说一说刚才我们是怎样求出每人每天的割胶量的?(抽答，师补充)

　　(5)观察对比，揭示课题：

　　师：这两种方法有什么相同点和不同点?(相同点：都是分两步计算 不同点：第一步算法不一样，今天学习了什么知识。)