《笔的世界》课题教学设计

这是《笔的世界》课题教学设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教材：人民美术出版社四年级上册

　　二、教学准备：美术纸、铅笔、尺子、勾线笔、水彩笔、彩铅、油画棒等

　　三、教学目标：

　　1、知识与技能：了解笔的设计理念，分析笔的各部分特点和功能。学习绘制设计图，设计一支美观实用的笔。

　　2、过程与方法：学会观察和分析笔的各部分特点与功能，掌握简单的设计图绘制要素，能够设计一款美观实用的笔。

　　3、情感态度与价值观：养成观察身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解以人为本的设计理念。

　　四、教学重难点：

　　重点：观察分析笔各部分的设计意图，运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。

　　难点：运用以人为本设计理念，设计出美观实用的笔。

　　五、教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 游戏导入 师引导学生进行猜谜小游戏。 笔的历史 师小结：从古代的毛笔到现代的笔,笔的外形和功能在发生着各种改变。

　　出示课题：《笔的世界》 生：钢笔、毛笔、铅笔、粉笔

　　激发学生兴趣，吸引注意力。

　　引出课题 讲授新课 认识笔的内在美 1.请同学们说说你都见过或知道哪些笔?

　　2.笔由几部分组成?笔杆除去外壳之后笔剩下了什么?

　　教师小结：笔最主要的功能是书写，笔的外在形状和功能设计都是为这一点服务的。

　　二、探究笔的造型美

　　1.课件展示图片，欣赏外形美观和功能实用的笔。请学生小组讨论，在一组笔中找出你认为最奇特、最有趣的笔、最具特点的笔。

　　2.教师通过学生讨论、回报，总结并板书：外形美观、功能实用

　　教师小结：一只笔要让使用的人真正喜欢，必须满足外形美观、功能实用的原则。

　　3.如果笔的价格过高，大家还会买吗?板书：价格合理

　　教师总结：笔除了外形美观、功能实用，还要物美价廉，这才是设计师所要考虑的以人为本。

　　4.欣赏学生作品，这些笔设计了哪些功能，你喜欢哪一幅作品?为什么?

　　5.教师示范，①根据四个部分设计出笔的外形。②把需要增加功能的部分进行变形、添加。③用图表的形式添加各部分的说明文字。④涂色

　　师小结：设计图中要包括产品名称、图形、尺寸、色彩及设计说明。 学生：自动笔、圆珠笔、画笔等

　　生拆拆自己的笔，看看笔有哪几部分组成。通过观察回答笔帽、笔头、笔杆、笔芯。

　　生进行图片欣赏，分组探究，观察各具特点的笔，找出笔的特点并与大家分享。

　　学生找出外形美观的笔

　　找出具有独特功能的笔如照明笔、日历笔

　　生：不会

　　生思考，小组谈论，总结并汇报。

　　学生观察设计图，分析设计图的组成要素。

　　学生学习设计图画法。

　　让学生了解笔的基本造型和最重要的功能。

　　引领学生初步探究笔中的设计要素。

　　培养学生的探究意识。

　　通过学生分析、总结产品设计的原则。

　　引出设计要以人为本的理念。

　　了解设计图的绘制方法。 布置作业

　　提出要求 为五小笔业有限公司征集笔的设计方案：①独立设计一款外形美观,功能实用的笔.②绘制:作品的大小用厘米图示表示出来,并写上设计说明。 了解作业要求 明确作业要求 学生创作

　　教师辅导 辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助 培养学生想象能力联想能力 展示作品并评价 组织学生展示作品并评价。

　　创设情境:新品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，阐述自己作品的设计理念。请学生说哪一支笔需要改良的?怎么改? 学生展示作品并分析.1自评(创意说明)2学生相互评价作品的创意。 培养学生自评，他评的能力和审美能力 课堂小结 今天，通过大家一起学习，同学们创作出了外形美观功能实用的笔。只要大家在生活中学会观察，勇于尝试，这样每一位同学都会成为一名优秀的设计师。 板书设计

　　笔的世界

　　外形美观 功能实用

　　价格合理 以人为本