幼儿园小班教案猴,小班小猴玩游戏教案反思

这是幼儿园小班教案猴,小班小猴玩游戏教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班游戏教案小猴子爬山坡

小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。

谁来了？(出示小猴子图片) 伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗？ 游戏玩法 小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。

幼儿：幼儿跟着音乐的节拍，开始欢快的热身操。紧接着，像小猴子一样利用手脚爬、手膝爬、侧身翻滚、反身爬等方法通过垫子。（二）主题游戏 探索部分：《猴子爬山坡》基本玩法：小猴子要爬到斜坡上，采摘山坡上的果子。

老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

游戏过程：激发兴趣 谁来了？(出示小猴子图片)伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗？游戏玩法 小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。

引导幼儿学习看图示折双三角的方法。培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：正方形纸、剪刀、折好的范例一个。活动过程：引起幼儿兴趣。

跳上跳下的小猴小班教案

通过操作活动，感知物体的上、下方位。能正确点数5以内的物体并说出总数。积极参与活动，体验成功的快乐。过程：猴妈妈在哪里。（一）出示小猴和树，明确上、下的概念。

小班快乐的小猴教案1 活动目标：以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

初步熟悉乐曲的旋律，学习分辨音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。 尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。 乐意参与动作创编活动，有做与众不同的动作的意识。

小班教案 篇1 游戏目标： 幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。 游戏准备： 小猴子图片 游戏过程： 激发兴趣 谁来了？(出示小猴子图片) 伸出小手和小猴一起做游戏。

幼儿园小班语言教案《谢谢小猴子》

1、理解故事的内容，学说故事中的对话。丰富词汇：鼻子、脖子、伸、爬、长长的。懂得同伴间要互相帮助。教学准备：教学挂图《谢谢小猴子》大象、长颈鹿、猴子头饰各一个；帽子一顶。

2、”猴子“噌噌噌”地爬上大树，拿到了帽子，小猴子把帽子戴在了头上，又“骨碌碌”地爬下树，再把帽子戴在元元头上。

3、”小猴子说：“我会爬树呀。”说完他就很快爬到树上，把帽子戴到自己的脑袋上，又很快爬下树，把帽子给了丁丁。

4、谢谢小猴子帽子元元在树林里玩。“呼呼呼”刮来一阵大风，哎呀！把元元的帽子给吹跑了，帽子飞啊飞啊，飞到了树顶上。“我的帽子！我的帽子！”元元急得大哭起来。

小班快乐的小猴教案

小班快乐的小猴教案1 活动目标：以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

幼儿园小班体育活动教案：快乐的小猴子 在设计中考虑有三个方面：提供软垫、圆形拱门、平衡木等材料。

幼儿能否积极得参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。幼儿园小班游戏小猴子爬山坡教案范文二 引导幼儿学习看图示折双三角的方法。培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：正方形纸、剪刀。

幼儿园小班游戏活动《小猴运瓜》教案

幼儿自由地推小车在不同的路面上走。 请幼儿演示，慢慢地，稳稳地走。 幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地，稳稳地推小车走有趣的路。

以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。 教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。 讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。 (1)两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

小猴运西瓜是小班下学期教学内容，皮球和呼啦圈是幼儿经常玩的玩具，但用呼啦圈带球走，幼儿并没有尝试过，本次活动我选择让幼儿尝试这种新玩法，幼儿会觉得既会觉得既熟悉，又新奇。

幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 发展奔跑能力和手的灵巧性。 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 增强思维的灵活性。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。 体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 培养探索自然的兴趣。

活动过程： 教师出示各种水果的图片，请幼儿回答出各种水果的名称、外形特征、颜色、重点指导幼儿说出各种水果的吃法。

小班音乐猴子爬树教案

感受音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。鼓励孩子积极参与韵律活动。活动准备：音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。活动过程：模仿活动。

猴子爬树小班教案1 设计意图： 《猴子爬树》是一首节奏鲜明、旋律简单、篇幅短小的乐曲。小班幼儿已经能够初步感知、理解简短乐曲，但是受其生理和心理发展水平的影响，对音乐作品的感受和理解还不够完善，记忆也很不精确。

在游戏情景中，试着听辩音乐的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作。尝试创编各种猴子玩耍的动作。借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

教师分别哼唱三段音乐，指导幼儿练习有节奏地做猴子爬上树、玩耍、下树、睡觉休息的动作，教师用体态动作提示幼儿将动作与音乐进行匹配。 师：过渡：刚刚，我们和小猴一起听着音乐玩了猴子爬树的游戏。

初步学唱歌曲，并用合适的速度和音色来表现歌曲中的情境。 引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。 通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。活动准备； 香蕉树背景图，小猴五只。