寻找幼儿园的绿色教案,小班找绿色教学反思

这是寻找幼儿园的绿色教案,小班找绿色教学反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园地面材料

1、幼儿园地面用什么材料地毯地毯是幼儿园常见的地面铺贴材料之一。它由棉、麻、纤维等织物混纺而成。而好的地毯则是采用纯毛纺织而成。也因此，地毯脚感非常柔软好温暖，使人倍感温馨和舒适。

2、PVC塑胶地板：幼儿园PVC塑胶地板应该是幼儿园用量最大的一种材料，从幼儿园学习的课室，音乐室，美术室，过道及休息区等都是优先选择PVC做为地面装饰材料。

3、幼儿园地面一般用PVC塑胶地板来做。塑胶地板是PVC地板的另一种叫法，主要成分为聚氯乙烯材料，PVC地板由于其花色丰富，色彩多样而被广泛用于居家和商业的各方面。

4、地面一般以软木地板、泡漠地板、PVC地板为主。采用新型的pvc地板作为幼儿园地面装饰材料可以防火阻燃，以解决幼儿园场所中儿童遇到的消防安全问题。软木地板，泡漠地板等材质柔软脚感舒适。能使儿童在健康舒适的环境下学习生活。

5、塑胶地板的特性 柔软 孩子们在幼儿园活动时，难免会有磕碰的时候，说不定什么时候就会摔跤，所以幼儿园地面材料的选择不能太硬，太硬容易对孩子们造成二次伤害。

幼儿园大班绿色教育计划

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇1 指导思想： 环境教育是关系到可持续发展的百年大计，环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败，环境教育是整个教育事业不可分割的重要组成部分，是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面。

利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题；在活动中能大胆地展示自己；感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

幼儿园教育活动。 开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动。 绘画：地球妈妈我爱你，并请老师协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。 在幼儿园内做出“世界地球日”的宣传橱窗。

幼儿园小班语言教案:绿色的世界

自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。 图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。 活动过程： 引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。 教师出示绿色的眼镜。

幼儿园小班语言教案 《绿色的世界》1 设计意图 在小班开展的主题活动“绿色的世界”中，为了让幼儿感知色彩的美，我选择了《绿色的世界》这首儿童诗来让幼儿欣赏、学习。

)提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么变化呢？2)幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了X色的XX。

感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。引导幼儿用诗的眼光观察周围事物，在理解的基础上大胆想象。4．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

幼儿园植物教案

1、幼儿园植物教案 篇1 活动背景 大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然，认识大自然中的植物而准备的一堂科学课，教会小朋友们对植物有一些基本的了解。

2、幼儿园植物教案 篇1 活动目的： 植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。

3、幼儿园植物教案 篇1 活动目标。 了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。 有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。 活动准备。

4、幼儿园植物教案 篇1 活动过程： 导入活动，引起兴趣。教师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？ 播放世界的CD，欣赏。

认识绿色小班教案

1、认识绿色小班教案 篇1 活动目标 了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。 初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。 知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。

2、思量到小班孩子的留意力题目，我接纳了故事开首。玩找绿色的游戏，找找课堂里的绿色物体，然后学会发问，学会答复，之后延长到去户外找绿色的物体。比方：我问孩子：这是什么绿？他们会答复：花儿叶子绿。

3、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

4、幼儿园小班《认识颜色》教案1 活动目标： 引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。

5、下面是我精心整理的幼儿园小班教案《认识颜色》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案《认识颜色》1 活动目标： 引导幼儿认识红、黄 、蓝、绿四种颜色。 学习按颜色对物体进行分类。