幼儿园优秀拼图游戏教案,幼儿拼图游戏活动

这是幼儿园优秀拼图游戏教案,幼儿拼图游戏活动，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案

师：原来拼图这么好玩，你们想不想也来拼一拼？（幼儿：想）请小朋友来玩玩这个拼图游戏并把自己的拼图结果记录下来。（强调记在1号记录单上，拼一次就记录一次，每一行记录一种方法，编号之间点开。

能进行筷子拼图，体验成功的喜悦。2 、能按一定的画面情节进行拼图。操作材料：一次性筷子若干、颜料。操作层次：第一层次：幼儿随意进行拼图游戏。第二层次：幼儿合作进行拼图。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。 学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。

小恐龙拼图游戏教案

1、幼儿认识各种图形 2培养幼儿的想象力和创造力 3提高幼儿语言表达能力 教案准备：各种颜色图形、笔等 教案过程：1教师把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起，请幼儿听口令把相应图形找出来。

2、大家争先恐后地说：开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)开个恐龙幼儿园恐龙大家庭恐龙电影院恐龙小舞台 ……平时不好自我表现的幼儿，也将小手高高举了起来：恐龙是生活在白垩纪的，现在恐龙已经灭绝了。

3、孩子自带一种或两种电动玩具，各种型号的电池若干，受潮的电池5～6节，废电池若干，大盘子五个，安装电路图一张，电动霸王龙一只，关于电池污染环境的报道，废旧电池回收箱一只，小恐龙粘纸若干。

4、种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。 磁性数字1-6若干。 活动过程： (一)家中的电话号码。 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。

5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。 活动准备 各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。 利用纸袋制作的小动物表演的《动物狂欢节》视频片段。

拼图游戏幼儿园大班区角教案

1、师：原来拼图这么好玩，你们想不想也来拼一拼？（幼儿：想）请小朋友来玩玩这个拼图游戏并把自己的拼图结果记录下来。（强调记在1号记录单上，拼一次就记录一次，每一行记录一种方法，编号之间点开。

2、能进行筷子拼图，体验成功的喜悦。2 、能按一定的画面情节进行拼图。操作材料：一次性筷子若干、颜料。操作层次：第一层次：幼儿随意进行拼图游戏。第二层次：幼儿合作进行拼图。

3、幼儿大班数学教案：拼角剪角1 设计思路： 幼儿对平面图形已经有了大量的感性认识，通过折、剪、拼的活动，让学生对简单的图形进行分解和拼补，以初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。

4、幼儿介绍自己带的拼图。重点介绍自己的拼图是什么类型的，有多少片。

幼儿园小班拼图教案

幼儿园小班拼图教案 篇1 活动目标： 巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园小班拼图教案1 活动目标：巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。培养幼儿比较和判断的能力。

小班《拼摆图形》数学教案 篇1 活动目标： 在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。 喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力。 活动准备： 精神准备：幼儿会使用胶棒，对图形比较熟悉。

活动过程：幼儿自由参观拼图展览，并和同伴交流。教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。（带领幼儿进入拼图世界，开阔幼儿眼界）引导幼儿介绍自己带来的拼图。幼儿介绍自己带的拼图。

第一组：主题拼图。幼儿自选主题，利用“几何图形组”进行拼搭游戏。 第二组：做操作册第3册第43页的活动。 交流小结，收拾学具。 生活中的数学：用生活中的物品玩图形拼搭游戏。

幼儿园中班数学活动教案:火柴棍拼图

1、幼儿园中班数学教案 篇1 活动背景 在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。

2、幼儿园中班数学教案 篇一 活动目标： 通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。 按数量的多少排序。 发展观察、辨别、归案的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 不受物体大小和排列顺序的影响，初步感知5的守恒。 尝试用棋子在插板上插出不同的排列样式，发展想象力。 在游戏中养成良好的操作习惯和倾听习惯。 让幼儿懂得简单的数学道理。

4、活动过程 学拼火柴棍图。 (1)教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。 (2)请幼儿说说用了几根火柴棍。 按一定数量的火柴棍拼图。 (1)请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。