先认字再学拼音的好处的简单介绍

这是先认字再学拼音的好处的简单介绍，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

怎样评价小学一年级新教材“先识字,后学拼音”的改革?

先识字，以有形之字带动抽象的拼音学习，更有利于孩子将拼音拼读和汉字读音相联系，起到很好的辅助作用。

现在小学拼音教学已经不再过分强调拼写规则，学生可以做到用拼音来认字，查字典即可，学起来只会更轻松。先学汉字，再学拼音，更有利于学习拼音。

入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。

为什么要让宝宝先学认字?

主要原因是直接教孩子识字比学拼音要更容易。教孩子认字最简单的方法就是直接教，不用先学拼音。为了让大家明白这一点，我们需要了解一些汉字和拼音的基础知识。

因为汉语拼音只是识字的拐杖，不是目的，学会识字就不要这个拐杖了。 另外，让孩子们先认字后学拼音，也是给幼小衔接，放缓坡度。对于一年级刚上学的孩子来说，一上学就是拼音，比较难，并不利于培养孩子对语文课的兴趣。

首先，先学识字，再学拼音，是符合汉字学习规律的。我国古代传统语文教育都是从认字开始。孩子通过反复诵读经典，慢慢学会认字。先让孩子识字，可以放缓语文学习坡度。

教孩子识字，还能够让孩子树立起自信心。从小就开始认字，等到孩子上了小学以后就可以更好地学习，可以为之后的学习打下良好的根基。教孩子识字，能够让孩子全面发展。

为什么现在小学生先识字,然后再学习拼音和偏旁部首?

主要原因是直接教孩子识字比学拼音要更容易。教孩子认字最简单的方法就是直接教，不用先学拼音。为了让大家明白这一点，我们需要了解一些汉字和拼音的基础知识。

先认字再学拼音，是符合人的认知规律的。一年级上册教材总共8个单元内容，第一单元教汉字，第第三单元教拼音。可以看出，确实是先教的汉字，再教的拼音。因为这样其实更符合认知规律。

我认为应该是一下几个原因：让学生体验在特定的语境中感受认识汉字带来的乐趣。引导学生开展课外阅读，重视阅读表达。更关注儿童需求，消除先学习汉语拼音的枯燥感。

原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。

还有一个，一年级刚上学的孩子而言，一上来就是拼音，比较难，等于给了下马威，并不利于培养对语文课的兴趣。一开始就要注意培养认字读书的兴趣，这比什么都重要。可见既是有利学生学习，也是爱国，继承中华传统文化的好事。

“这种变化并不是天大的变化。”李怀源对此解释道，先识字是为阅读铺路，拼音是注音工具，是识字的工具。拼音后学，并不是说拼音不重要。很多孩子学拼音比学汉字费劲，教学中，老师应为学生建立起字和拼音的联系。