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小班科学活动水娃娃不见了教案反思

日期:2021-06-03来源:幼儿园学习网

这是小班科学活动水娃娃不见了教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学活动水娃娃不见了教案反思

活动目标:
  1. 激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.
  2. 让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的.
  3. 发展观察力和动手操作的能力.
  4. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
  5 学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
  活动准备:
  幼儿经验准备:
  感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程:
  一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
  1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。
  2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。
  3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?
  二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
  1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
  2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。
  三、为幼儿提供一些生活中常见的材料,进行实验,验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
  2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组实验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
  2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台,实地操作)。
教学反思:
       新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

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