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小班科学小蚂蚁过河教案反思

日期:2020-09-12来源:幼儿园学习网

小班科学小蚂蚁过河教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣,体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小蚂蚁过河教案吧。

小班科学小蚂蚁过河教案反思


科学:小蚂蚁过河(沉与浮) 
活动目标: 
1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。 
2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。 
3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 
活动准备: 
1.雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。 
2.木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。 
活动过程: 
一、导入 
师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁) 
师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法过河? 
幼:造一座桥…… 
二、认识沉与浮现象。 
1.教师做沉浮实验。 
师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?” 
2.巩固幼儿对沉浮现象的认识 
师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。 
三、幼儿操作,并记录操作结果。 
教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。) 
集体纠正。
活动反思:
《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

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