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会转的玩具教案课后反思

日期:2022-01-05

这是会转的玩具教案课后反思,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

会转的玩具教案课后反思

会转的玩具教案课后反思第 1 篇

教学目标:

1、能正确数出5以内物体的个数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流,会正确书写1-5的数字。

2、培养正确的握笔姿势和写字姿势,使学生养成良好的学习习惯。

3、通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义。

教学重、难点:

1、正确数出物体的个数。

2、正确书写数字1-5。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境:

(一)引入

教师谈话:开学这几天,你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?

1、同学之间互相介绍、互相说。

2、指名回答。

教师提问:有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?

这2个新朋友是谁?

教师板书: 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书)

教师谈话:有一位小朋友叫“淘气”,他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天,“淘气”请“笑笑”到家里做客。

(二)出示主题图P6

教师提问:

1.看到这幅图,你想说些什么?

2.他们在玩些什么玩具?请你数一数,说一说。引导学生说出图上的物体数量。

(学生:他们在玩玩具,有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)

二、尝试探索:

(一)教师提问

1、你是怎样知道这些物体的数量的?

2、你是怎样数的?

(二)指名数一数、说一说。

1、小组讨论:你认为怎样数数比较好?为什么?

思考:如果有更多的物体,又可以怎样数数呢?

2、小组合作:数出自己铅笔盒里文具的个数。(指名展示,全班交流。)

3、如果你想请你的新朋友到家里做客,你准备怎样做?

(三)揭示课题

教师谈话:刚才同学们准备了那么多的玩具,你们真是一个好客的小主人。同时我也听出来了,你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体。这就是我们今天要研究的内容。

教师板书:玩具 (1、2、3、4、5)

(四)指导书写。

教师谈话:我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体,这些数该怎么写呢?谁会写 1 ? 2怎么写?

(指名板书)

教师提问:你们觉得他们写的怎么样?那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢?

请看书上P6田字格里的示范数字。

教师提问:看到这些字你有什么感觉?

教师:让我们一起来练习怎么写的。(生描书上的示范字,师巡视指导。)

比较:你认为哪儿写的比较好?还有什么不足之处?

(五)比较数序。

1、看图数数。

教师谈话:“淘气”和“笑笑”玩的高兴及了,妈妈给他们准备了一些水果。

出示水果图P7练一练1

教师提问:都有那些水果?各有多少个?你是怎么知道的?

教师明确:1、3、5叫单数,2、4叫双数。

2、比一比。

什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?

3、生活中你还在哪见过这些数字?它们有什么用?

4、数序

教师谈话:2个好朋友刚吃过水果,动画片开始了。

出示火车图P7练一练3

教师提问:他们在干什么?“淘气”说老虎在第一节,“笑笑”说熊猫排第一节,他们谁说的对?小松鼠在第几节?大象呢?

三、总结

说说这节课你最高兴的事是什么?

作业设计:

完成第8页第2、4题

板书设计:

玩 具

1、2、3、4、5

会转的玩具教案课后反思第 2 篇

活动目标:

  1、体验大家一起玩玩具的快乐。

  2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。

  活动准备:

  1、幼儿自带一件玩具。

  2、大皮球

  3、创设“玩具出租屋”,将幼儿带来的玩具放在一起。

  活动过程:

  1、交流介绍:

  幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。

  幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。

  2、交换玩耍:

  幼儿自由玩耍,交流玩耍的'情况:“你们在玩玩具时有什么问题吗?”

  教师随机让幼儿讨论:“想玩别人的玩具,应该怎么办?”

  交流一些借玩具的礼貌用语。

  师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。

  幼儿多次交换玩具,大家一起玩。

  表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。

  活动二:交换玩具玩(艺术、语言)

  活动目标:

  1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。

  2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。

  活动准备:

  1、幼儿自带一件玩具

  2、音乐磁带

  请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》

  活动过程:

  1、欣赏情景表演《交换玩具玩》:

  “哥哥姐姐在干什么?”

  “他们是怎么玩玩具的?”

  “他们玩得高兴吗?”

  “为什么会这么高兴?”

  再一次欣赏表演。

  2、欣赏并学唱歌曲:

  幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲:

  “我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?”

  幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。

  幼儿两两结对,边唱边自由表演。

  3、尝试续编歌词:

  “你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?”

  请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。

会转的玩具教案课后反思第 3 篇

活动目标:

  1、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。

  2、幼儿自带玩具。

  3、不同型号的电池。

  活动过程:

  一、观察摆弄

  1、参观各种玩具。

  2、讨论:怎样能把玩具放得整整齐齐,哪些玩具可以放在一起。

  3、尝试将不同玩具进行分类摆放。

  4、说说自己会喜欢哪些玩具,可以怎样玩,怎样不使玩具损坏。

  5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。

  二、交流介绍

  1、介绍:刚才玩的是什么玩具?怎么玩的?

  2、共同寻找一种玩具的几种玩法。

  小结:不同的玩具有不同的玩法,同一玩具也可有不同的玩法。

  三、尝试发现

  (一)讨论:电动玩具为什么不能动起来?

  (二)分辨电池

  1、找出电池的相同处:电池的两头,分别表示不同的两极:一正、一负。

  2、比较各种电池的不同(颜色、大小、高低、粗细等)

  (三)试着装电池

  3、告诉幼儿装电池方法。(儿歌:胖胖小屁股,坐在弹簧上、圆圆小脑袋,带顶小帽子)

  4、两位幼儿一组,为电动玩具装电池。

  5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。

  四、快乐体验

  1、交流各自是怎么装电池的。

  2、尝试用路轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。

  活动延伸:

  1、继续和同伴一起玩玩具,找找玩的新方法。

  2、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具,供幼儿装配和游戏。

会转的玩具教案课后反思第 4 篇

活动目标

  1、了解玩具损坏的原因。

  2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。

  3、产生对玩具的爱护之情。

  4、初步了解玩具的小常识。

  5、激发了幼儿的对玩具的好奇心和探究欲望。

  教学重点、难点

  通过新旧玩具的对比,让孩子们知道如何爱护玩具。

  怎样让孩子产生对玩具的爱护之情。

  活动准备

  1、各种损坏的玩具。如:破汽车、破茶杯等等。

  2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。

  3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。

  活动过程

  (一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。

  1、教师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)

  2、提问:刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?

  3、小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。

  (二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。

  1、教师:呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。)

  2、提问:a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?

  b你喜欢这个玩具吗?为什么?

  (三)组织幼儿讨论:怎样玩玩具,玩具不易损坏?知道做个爱护玩具的好孩子。

  教师:1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?

  2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?

  (四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。

  1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:

  a小白兔为什么哭?

  b小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?

  c你想对小白兔说什么?

  (五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。

  (六)幼儿活动:玩玩具。

  活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具,鼓励幼儿**护玩具的好孩子。

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