《走迷宫》幼儿园教案,走迷宫活动教案跟反思

这是《走迷宫》幼儿园教案,走迷宫活动教案跟反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班走迷宫教案

掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。 喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 学习游戏的玩法及规则。 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

幼儿园大班走迷宫教案1 目标： 掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。 喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。

属于健康领域。小兔迷宫教案我也在网上玩了一下，哈哈哈挺好玩(哦豁，大人也可以有童趣)，益智游戏。

掌握走迷宫的一般方法，学会检查 教学重点、难点 幼儿会认读数字1---幼儿用书，不同大的迷宫图各一张 活动准备 让幼儿复习数数 将幼儿进行分组 活动过程 一．感知了解 一.接示课题。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解“→”、“←”、“↑”、“↓”四个不同方向的箭头所表示的意义。 尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。

《走迷宫》小班美术活动教案

1、预热阶段：游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）师：小朋友，你们玩过迷宫吗？我们一起去走迷宫吧。

2、通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。

3、活动过程 一．感知了解 一.接示课题。

4、师：现在进入我们的第三关——自由挑战关。闯关要求是：小朋友拿出迷宫图，先找到进口和出口，接着空手走一次，再画出路线，最后进行反向检查。画错了可用橡皮擦掉重新画。

5、活动准备： 一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件； 幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。 活动过程： 感受线条的流畅。

小班数学教案走迷宫及反思

1、通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。

2、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。初步培养幼儿对数数活动有兴趣。活动重点：引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。

3、在教室的地上画好迷宫图。 在迷宫出口的地方放好两个盖着布的小篮子，篮子里面有跑、跳、站、睡、玩和摘的图片。 写有跑、跳、站、睡、玩、摘的卡片。 活动过程： 以游戏“走迷宫”引出活动。

4、活动目标：掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。

5、数学活动：《小老鼠走迷宫》（中班）执教：方芳 设计意图：“数的排序”对于中班幼儿来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。