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中班音乐活动打击乐《瑶族舞曲》教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班音乐活动打击乐《瑶族舞曲》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在熟悉乐曲的基础上,尝试用手铃,响板 碰铃为《瑶族舞曲》伴奏,迁移手铃舞中的有关线索,在教师的指挥下演奏打击乐,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看打击乐《瑶族舞曲》教案吧。

   活动目标:
  1 在熟悉乐曲的基础上,尝试用手铃,响板 碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。
  2 迁移手铃舞中的有关线索,在教师的指挥下演奏打击乐。
  3 能在教师的指导下,安静有序的收放乐器。
  4 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1 幼儿围坐成马蹄形
  2 各种乐器放在椅子下边
  3 音乐磁带 录音机

  活动过程:
  1 教师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。
  师:孩子们,上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》(一)还记得吗?让我们一起来复习一下吧!
  2 认识乐器及方法,引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索,讨论乐器的配器方案。
  师:今天赵老师还请来了三位乐器朋友,一起来看看他们是谁?
  (教师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼)
  师:刚刚我们在边听音乐边做动作,想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢?
  小手点击的动作呢?手指眼睛 鼻子 嘴巴的动作呢?
  3 教师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。
  师:现在你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的小乐器,现在请你轻轻地看看,不要吵醒她,看完以后以最快的速度坐好。
  师:我现在来问一问这边的孩子你们是什么乐器,哦,那你们就是碰铃队(依次总结乐器队)
  师:现在让我们念着儿歌空手练习一遍。
  师:这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗?
  4 教师指挥幼儿用乐器演奏,并根据幼儿演奏的具体情况做出总结。
  师:刚刚你们表演的非常好,现在请你拿乐器来演奏,但是在拿乐器之前我来考考你,请看我这个手势是什么意思?(准备动作)那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做准备动作好吗?(练习几次拿乐器)
  师:听音乐练习一遍。(结束乐器放在小腿上),那如果加上表情就更好了。(听音乐做第二次演奏)
  5 亲子音乐游戏
  师:今天赵老师还带来了另一种乐器,如果你想见识一下的话,现在请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好,我请他出来。
  师:(出示乐器)你们认识他吗?对,他就是口琴,今天他也和我们一起玩游戏。
  师:刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇,你觉得还可以用哪里摇呢?谁来试一试? 现在请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。
  师:除了点点摇可以怎么玩?哦,也可以转。
  师:现在请你找到自己的小伙伴面对面站好听音乐准备。
  师:想不想和爸爸妈妈一起玩呢?请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧!
 
  活动反思:
  《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏,感受歌曲表达的欢乐情绪,幼儿对音乐活动很感兴趣,虽然在演奏中不是很熟悉。但是对幼儿来说已经是很棒了。通过此次活动,我深切地感受到。要让幼儿真正喜欢音乐,就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度,相互交流、相互沟通,让他们真正走进音乐的实践中去,发挥他们的动手能力和创作能力,亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样,音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。

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