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小班科学找朋友教案反思

日期:2021-04-18来源:幼儿园学习网

这是小班科学找朋友教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学找朋友教案反思

活动目标:
  1. 在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。
  2. 愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。
  3. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
  4. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  活动准备:
  1、好朋友围兜(含大树背景):
  围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋) 上方翻下后为大树背景
2、好朋友图片胸卡(云朵、太阳 、泥土、蚂蚁、花朵、小草 、小鸟、鸟巢 、桌子、椅子、纸、画笔)3、场景创设:好朋友座位
活动过程:
  一、导入:音乐游戏--找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。
  二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问:看看我的围兜有什么特别的地方?
  这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友?
  小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。
  三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)(一)两个好朋友导语:有一些图片要找好朋友,请你帮帮它们的忙,找到的两个好朋友可以坐在一起。
  分享:哪个小朋友愿意来介绍一下?
  鼓励幼儿大胆表达:我是……,我和……是朋友。
  (二)换个好朋友导语:现在请你帮忙换个好朋友,看看还有哪样东西经常在一起,像对好朋友?
  分享:这次谁和谁做朋友?为什么?
  小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。
  四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系,体验有朋友的快乐)导语:现在有一棵大树很孤单,没有朋友,谁能和他做朋友呢?
  (幼儿讲述理由,并把图片放上背景图)小结:看!大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!
  五、结束生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友?(老师、其他小朋友等)
活动反思:
在教具的制作上,我将图形标志做成有颜色的图形,一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动,作为对自己的磨练。日常教学中,我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

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