文从字顺作文600字初一

这是文从字顺作文600字初一，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

文从字顺作文600字初一第1篇

在微醺的夏日，我走出了小学的校门，翻开了初中崭新的一页。初一的我，像寒冬里含苞待放的花蕊，开放出自信的花朵；初一的我，像破土而出的嫩芽，激扬无限的斗志；初一的我像展翅初飞的雏鹰，坚持自己搏击蓝天的理想。我的初一，写满无尽的憧憬与美好……

踏着初中那片“神秘”的土地，处在耳目一新的初中环境中，我用好奇的眼光环视四周：那一幢幢教学楼、宽敞的操场……偶尔有几只白鸽在楼顶小憩，我想，它也一定在用新奇的眼光打量着我们这帮不速之客。我遐想，那崭新的自己；我憧憬，那美好的未来；我自信，我能在这初中的生涯中闯出一片“天地”，干出一番“事业”。

我的初一，贵在自信。

顶着炎炎烈日，我与我那群陌生的“朋友们”进行军训之“旅”。在训练的沙场上，我们坚持不懈，挥汗如雨；在食堂中，我们吃得津津有味；在帐篷中，我们欢天喜地，将笑声回荡在整个军区。每次拖着疲惫的身躯，回到帐篷，呼吸着闷热的空气，抱怨着教官的严苛，如释重担地趴在床上，总会心生悔意，不该来军训。拿着板凳，坐在外边，偶尔几只白鸽飞过，落在我面前，我心中总会想起刚入校的那个自信的我。于是，我坚持了下来。虽然皮肤变得黝黑，但意志却变得坚强。

我的初一，贵在坚持。

秋风送爽，落叶纷飞，我们背着沉重的行李，在大巴车上与家长告别，踏上上海实践之旅。在上海，我的所有能力都得到了提升。在龙舟争渡中，我的知同学之间应团结；在战地扎营中，我的知做人应独立；在实践演练中，我们举枪拼搏，豪不畏惧；在定向越野中，我们互相帮助，共同努力。每次与同学回到寝室，总会通过窗户望着那片小树林，树上还是有几只白鸽在那里望着我，突然有一种信念存在心中——努力。每次与他们的眼神交流都让我坦然面对下个任务，努力着，拼搏着……

我的初一，贵在努力，贵在拼搏。

回到校园，坐在教室中认真听课，吸收知识。中午，随着人潮奔入食堂饱餐一顿。下午再怀着饱满的热情迎接老师的到来。放学，在夕阳的照射下，踏上回家的路，楼顶的白鸽不再是那好奇的眼神，我们也不再是不速之客。我们是朋友，是精神上的朋友。

这就是我的初一，挥洒汗水，却浇灌出自信的花朵；经受磨砺，却铸就了坚强的意志。人生就是一首长诗，我愿我的初一能成为这诗中美丽而又铿锵的节点。

文从字顺作文600字初一第2篇

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1、养成多读书，丰富词汇，养成修改作文的习惯。

　　2、文从字顺，有条不紊地表情达意。

　　过程与方法：

　　以讲授为主，方法与实例相结合。联系实际，引入课题——指导阅读教材，抓住内容要点——提出问题，组织讨论——例文示范，启发引导——学生写作，完成文章。

　　情感、态度与价值观：要平时养成多读书的习惯;要养成修改作文的习惯。

　　教学方法.以讲授为主.教具.

　　教学重点.文从字顺，有条不紊地表情达意。

　　教学难点.让明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。

　　课时安棑.2课时

　　第一课时

　　【导写过程】

　　一、联系实际。引入课题

　　同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练：这次作文训练的侧重点是：文从字顺，有条不紊地表情达意：

　　二、指导学生阅读教材，抓住内容要点

　　三、提出问题，组织讨论

　　l.“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思?

　　同桌讨论，举手回答，教师归纳：“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感;二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。

　　2.作文时如何才能做到“文从字顺”呢?

　　同桌讨论，举手回答，教师归纳：

　　首先，要培养自己良好的语感。“语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵;二是要“多听”，强化读的效果;三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。其次，要养成修改作文的习惯。作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感;然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。四、散文欣赏：

　　大舅

　　刚回老家没两天，就接到表妹电话，说能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟街。我说没问题叫他提前在门上等着吧!母亲对我说：“你大舅怕有大半年都没有上街了，他怎么走的脱哟!一个单帮子人手，在老屋里还喂了一条猪，隔脚吊手的，又不方便!这次下街总是有要紧的事情嘛!你明天早上起早点，……”

　　我大舅住在石硐山那边一个叫黄桶寺的地方。小时候，我去外婆家都是步行爬山翻岭，得走老半天。现在打了水泥路，方便多了。骑车也就半个来小时，只不过过了二道桥就是带子似的盘山公路，愈上愈陡，一直上到顶了也就到家了。

　　夏日的清晨，凉风习习，空气清新，啾啾鸟鸣，再加上满目流翠，溪水潺潺，让人心旷神怡。我忍不住驻足在这幽静的地方，看那溪边环抱粗、满树繁花的麻柳树;看那清冽见底的溪水，溪水里怡然自乐的白鰷鱼;有那么一刹那，我觉得自己仿佛思维僵滞，灵魂飞出了皮囊。好在一个路人及时挽救了我的灵魂，那人仰起头，直望着我笑，嘴巴还嘟嘟囔囔说着什么，好像我是他久未遇见的什么亲人一般。我也好奇地打量着他，只见他头戴着一顶旧草帽，一手拿着一把破扇子，一手拄着一根拐杖，后背是一个比他大好几倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。他就那么斜立在马路中央，看着我，没有马上要走的意思。

　　我只好又翻身上车继续向里走，但见对溪的山坡上，卧着几间石瓦房，墙垣坍塌，院落颓败，门户紧闭，田地荒芜，草长路遮，不甚荒凉!有人家的地方，看得见几弯月牙儿似的水田，几只黄牛在溪边的草地上。快要进伏了，路边的庄稼地长得郁郁葱葱，十分喜人。肥硕的玉米棒子掩着褐色的胡须，一个个骄傲地戳在秸秆上。

　　闲处光阴易逝，几道弯，几道拐，不觉间已经上了山梁。梁上寂静一片，大舅正坐在大门边抽着烟等我呢!见我来了，十分高兴。老远地迎上来，笑着说：“我等你一阵了!”大舅和母亲长得太像了，都是老实巴交的脸，看到大舅仿佛就看到了我母亲一样。我把两瓶酒和一包紫阳茶放到桌上，聊了几句便走到院坝里四下里望了望。这里地势较高，都叫罗家梁，能看很远的地方，山梁上依山傍路修了十来家，一条公路向西南通向很远。

　　我大舅前两年才买了几间地基修了几间砖房，原来的老屋就在这山梁的脚下，早已是个危房，只剩两间猪圈还能将就。于是，大舅就把猪还养在下面，每天跑上两三趟，够他辛苦的。菜园子，大部分庄稼也都在下面，收种都很麻烦。可是不种，又不行。

　　大舅年轻时，是个名副其实的“做家子”，犁田打靶，烧窑做瓦是把好手!那时候，靠一身力气养活了一大家子。后来，又连续养了几头牯牛，自家地收拾停当了，又给人家做工，还半路出家，学了半个兽医，挣几个烟酒钱花花。直到现在年过花甲，还是闲不下来。只是年龄越大，耳朵越背，几乎成了半个聋子了。人家跟他说话，总要大声嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。上街买东西就不行了，一是他太过老实，二是无法讨价还价。我大舅娘小他好几岁，“嘴有一张，手有一双”，掏黄姜子，捡蘑菇，屋里一把，地里一把。绝对是个手脚麻利的能干人!也是年轻时候做的太苦了，老了积劳成疾，三天没得两天好。但她一贯热情好客，家里来了人客，总是生方打主意，也要弄他个满桌子满碗。这也正合大舅的心意，她的高声大嗓没有遭到嫌弃倒成了好名声了。

　　在表妹家吃饭的时候，我问大舅：“三娃，他今年挣的咋样啊?”他憨厚地笑道：这前头还给我汇了几百块，他嘛，几个钱要莫输……”我晓得我这个表弟有点顽，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜欢黏他，也喜欢黏他的钱。只是我常听说他情场得意，赌场多不得志，每年揣回家的票子都不多。为这事，大舅也呕了不少气!听表妹说，大舅娘为了还修房子欠下的一些债，也出门到一家砖厂去了。听说外面干活很苦，想是过年才得回来吧!

　　后来，我没有再问了，只是陪他又喝了几杯闷酒。好在二女子巧巧很孝顺，三病两痛，辞年拜节，都赶回去看望。记得去年，大舅曾给我说希望在他六十大寿时候，我也去。当时，我一高兴，满口答应。可是后来事到临头，我又食言了。吃公家的饭，干公家的事，很多时候都由不得自己的主意。听说，那天十分热闹!大舅十分高兴，众外甥里差的就是一个我!

　　我本想留他在我家小住两天，他听了只是摇头：“那哪行，我一个单帮子人手!……”说着又摸出旱烟袋，接上火，吧嗒吧嗒抽起来!

　　2013年7月写于汉阴南山富水河

　　二、修改自己的作文

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、例文示范，启发引导

　　我渴望亲情

　　亲情，还需要渴望吗?回到家中，母亲端上一杯茶水，父亲送来一丝微笑，哥哥叫上一声“弟”，这不都是亲情吗?可我好久没有尝到“亲情”的滋味了。

　　两年前，四十多岁的父亲为生活所逼，出外谋生，接着，哥哥中考失败也离家出走了。母亲担心父亲的身体，随之外出。只留下我，独自寂寞地守着这个空荡荡的家。

　　好久没有真真切切地叫一声“爸爸、妈妈—了。

　　每当别人的父母站在教室的窗外时，我都努力张眼望去，希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。

　　记得在一个深夜里，我与火车并跑，那是开往父亲那里的火车，在跑的路上，有电闪雷鸣，有小鸟作伴……醒后才知道自己已掉在地上了。

　　这些年我不知道是怎样度过的，也许是繁忙的学习所致，我渐渐地淡忘了那曾经欢乐的日子。每当听到那些伤感的歌曲时，就会情不自禁地泪水溢满眼眶。刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗?但又有哪一位男儿会轻易大哭一场呢?

　　这些年来，我慢慢地用双手抚平了心灵的创伤，我也不想去理那繁乱的心绪，但在我的心中永远都有你们—爸爸、妈妈和哥哥，我总为你们敞开一道心扉，我时刻在守候着你们的归来;因为我渴望亲情。

　　讨论：

　　1.本文表达了一个什么样的迫切心愿?这个心愿是怎样表达出来的?

　　学生回答后，教师归纳：盼望亲人归来，重温亲情。这个迫切的心愿，是作者用自己独特的生活经历，通过恰当、妥贴、流畅的语言，有条不紊、井然有序地表达出来的，情真意切，十分感人。

　　2.你有什么急切的愿望?你打算怎样把它写出来?

　　提示：在生活中，我们每个同学都有自己独特的经历和体验，都有藏在自己心里的愿望，请同学们一一写在草稿纸上，并挑出你最急切的愿望，简要写出产生这个急切愿望的原因以及与之相关的生活经历、体验和感受。然后列提纲，组织语言，反复修改几遍，使之文从字顺地表情达意。

　　二、学生写作

　　作文题目：《我有—个心愿》

　　要求：

　　①文体自选;

　　②不少于600字;

　　③不要套作，不得抄袭;

　　④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

文从字顺作文600字初一第3篇

桌上有一支笔——的确。

桌上有一张纸——是的。

纸上可以写字——记录下我的初一。

2008年的夏天，踏着朝阳，为我步入初中。如今一年过去了，我回望初一。

从“绿色军营，五彩军训”开始，我踏出了初中生活的第一步，在军训中，我学会了站军姿、叠被褥，从前在家的小皇帝也低下了骄傲的头。晚上睡觉前与同学们谈论着小学生活，不知不久中我发现我已融入初中。在军训的磨砺下，我长大了。

初一生活撷趣，采撷下我长大的乐趣。

篮球场上，飞快的传球，轻快的跳跃，精准的投篮，与高声的呐喊完美的融合在一起，成为操场上一道亮丽的风景线。场上有一种力量，可以使岩石崩裂，川河逆流，冰雪消融，狂风吹过而依旧耸立，迷雾重重而不迷失方向，这便是团结。这场球赛并不精彩，与NBA更有着天壤之别，但因为团结，我将它铭记在心。

初一生活撷趣，采撷下我因为团结的骄傲。

春风寒，心不寒，在那爱的奉献中，又有什么寒冷可以将它击破呢？踏着清晨的微风，我们神采奕奕的出发，去为一位一位素不相识的人募捐。同学们尽管只听说过她的故事，但也都竭尽全力，完成自己的工作。太阳升起又落下，随着嫩叶，我们踏上了回家的路。

初一生活撷趣，采撷下我懂的帮助他人的快乐。

东方绿舟，让我们扬起风帆，乘风破浪。定向越野，我学会识别方向；多人多足，同学们团结一心；科技馆之旅，让我收获颇多；肚子的是天让我学会单飞······回家后，不免有些劳累，但心情依然轻松；回家后，未必没有不舍，但我已载满收获

初一生活撷趣，采撷下我成熟的快乐。

这便是我的初一，采撷下最精彩的片段，作为我永久的回忆。

夏天，我曾在军营中站军姿，心中因长大而高兴。

秋天，我曾在操场上为同学加油，心中因团结而骄傲。

冬天，我曾在东方绿舟活动，心中因成熟而激动。

春天，我曾为她募捐，心中因爱而感动。

又是夏天，我在桌前记录着我的初一，心中因回忆而欣喜······