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小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思

日期:2021-05-25来源:幼儿园学习网

这是小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思

  活动目标 :
  1、看看、说说生活中常见的纸。
  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
  3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
  活动准备:
  餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
  活动过程:
  1.引出课题。这是--出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?
  2.看看讲讲。
  (1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。
  教师提问:餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?
  (擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有--出示手工纸 (颜色)提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---提问:小朋友在广告纸上看到了什么?
  讨论:你想到超市买什么东西?
  (4)我们再看看,纸袋里还有-- 报纸 (新闻)提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?
  小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。
  3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?
  (2)抛--我的报纸球,飞起来喽!
  踢--我的报纸球,踢起来喽!
  滚--我的报纸球,滚过来喽!
  4.送纸球宝宝回家。
活动反思:
科学教育活动,尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强,较枯燥乏味,有些内容离幼儿的生活还比较远,要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用,由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物,并运用了声音、图片、文本等多种技术手段,更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象,更符合幼儿的年龄特征和认知规律,有着其他传统教育手段无法比拟的优点,因此将其应用到幼儿园环保教育活动中,对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用

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